أتعبتنا المقارنة بين ماضينا وحاضرنا وصارت كتاباتنا بكاءً على الاطلال ..فاذا تحدثنا عن الانتصارات والوحدة الوطنية ، فلابد ان نستحضر ذكرى امجادنا الغابرة ، واذا ازعجتنا سلوكيات العصر ، استذكرنا قيم الاجداد واخلاق الآباء ، اما اذا احبطنا المستوى الذي هبط اليه التعليم في العراق ، فلابد ان تقفز الى ذاكرتنا صور معلمينا ونتحسر بشغف على اساليبهم في التدريس والتعامل معنا ..اتعبتنا المقارنة ايضا مع الدول الاخرى ، ففي الوقت الذي اعتمد فيه التعليم في الخارج على دروس التحاور والتمثيل واستخدام الحاسوب ، مازال على طلبتنا ان يحفظوا مناهج دراسية صماء من دون فهم او تركيز احيانا ، وبينما يجد الطالب في الخارج فسحة لممارسة الرياضة والنشاطات الفنية والثقافية واللعب ، يعكف الطالب العراقي على مطالعة الملخصات والاستعانة بالمدرسين الخصوصيين لسد ثغرة سوء ايصال المواد له او ضياع الفترات المحددة للدراسة في اصناف مختلفة من العطل الرسمية والدينية والمبتكرة ..
ولأن المقارنات توجع القلب وتضاعف عدد الحسرات ، لابد إذن ان نتحدث عن الطالب العراقي بمعزل عن هذه المقارنات ، فهو من الطلبة القلائل الذين اضاعوا ويضيعون بسهولة سنوات كاملة من حياتهم في انتظار اعادة ترميم مدارسهم كما يحدث مع الطلبة العائدين الى المناطق المحررة من داعش ، وهو الطالب الوحيد ربما الذي مازال ينتظر استكمال حصوله على حصة كاملة من كتب المناهج الدراسية بعد ان فشلت وزارة التربية في سد حاجة المدارس الى الكتب ليصبح الطالب واهله مجبرين على شرائها من الاسواق وباسعار خيالية ..
اذكر انني جبت الاسواق في اواخرالتسعينيات للحصول على كتب لأطفالي بعد ان اصبح الحصار الاقتصادي ذريعة لطبع حصص اقل والاعتماد على الكتب المسترجعة من الطلبة بعد كل عام دراسي ..وقتها ، وجدت الكتب مكدسة في شارع المتنبي وباب المعظم وفي اسواق اخرى وكانت جديدة ومطبوعة حديثا ، ولما تعقبت مصدرها تبين ان مدراء المدارس ومخازن الكتب في وزارة التربية يقومون ببيعها الى التجار لتصبح بضاعة مطلوبة ..واليوم ، وبعد كل هذه السنوات ، مازالت المشكلة قائمة بل تطورت الى لجوء اصحاب المطابع الاهلية التي تطبع الكتب المدرسية الى بيع جزء كبير منها الى تجار السوق السوداء في مخالفة صريحة للعقود المبرمة بينها وبين وزارة التربية ، عدا مايتسرب من تلك الكتب عن طريق ادارات المدارس ، والفائدة متبادلة بينهم وبين التجار ، اما الطلبة ، فهم المسؤولون عن استكمال حصتهم من الكتب بأية وسيلة كانت ، حتى ولو باستنساخها ، وعن اكمال المناهج قبل الامتحانات النهائية حتى لو لم يسعفهم الوقت لذلك ،وهم من يرتضون الدراسة في مدارس تنقصها اهم الخدمات والاساليب التربوية الحديثة ، ويواجهون ظروفا معيشية ونفسية واجتماعية تجعل الدراسة ترفا احيانا.
يقول مالكوم اكس " ان التعليم هو جواز سفرنا للمستقبل ، لأن الغد ملك لاولئك الذين يعدون له اليوم " ..ولأننا نعد له اسوأ اعداد فلن نمتلك الغد ولن يحصل طلبتنا على جواز سفر للمستقبل ،وسنظل نراوح في مكاننا بينما يعدو الآخرون في سباق التقدم ...فمتى نلحق بهم ؟