TOP

جريدة المدى > أعمدة واراء > مدارس..ومقاهٍ

مدارس..ومقاهٍ

نشر في: 17 نوفمبر, 2017: 09:01 م

وصلني قبل فترة فيديو عن مدرس باكستاني ينقل من مدرسته فيتلقى طلبته الخبر كوقع الصاعقة ويحيطون به وهم يبكون بكاءً مراً..كان الطلبة في أجمل هيئة وهم يرتدون زياً موحداً انيقاً ويعكسون صورة لطيفة عن مدارس تهتم بالطلبة وأساتذة يحصدون حب الطلبة واحترامهم مقابل مايقدمونه لهم من عطاء وحنان..ذكرني الفيديو بمدارسنا القديمة..ليس بازياء طلبتها بل بسلوك المعلمين والمدرسين فيها ونوع العلاقة بينهم وبين طلبتهم..كانت هناك صور مشابهة إنْ لم تكن أكثر جمالاً من تلك الصورة التي نقلها لنا الفيديو عن المعلم الباكستاني..ماالذي حدث لنا؟..كيف انقلبت بنا الأحوال ليساق الطلبة المتسربين من مدارسهم إليها بالاستعانة بالقوات الأمنية؟!
حدث هذا مؤخرا في بعض مدارس بغداد ويحدث على الأرجح في مدارس المحافظات ايضا، ففي الدروس الأخيرة يتقلص عدد الطلبة وتخلو الصفوف منهم لتمتلأ بهم المقاهي وقاعات البليارد، وقد تقدم لهم المقاهي مايشغل أذهانهم ويبلد احساسهم من انترنت ومواد مخدرة فتبعدهم أميالا عن الاهتمام بالمدرسة والدرس ولايكون تدخل الجيش لاعادتهم الى المدارس بناءا على طلب مدراء المدارس رادعا كافيا لهم منذ أن اوقفت وزارة التربية قرار فصل الطلبة بسبب تكرار الغيابات مراعاة لمعاناتهم من الظرف الأمني فأمعن الطلبة في استغلاله لصالحهم..
يتذرع الطلبة بحجج أن المدارس لم تعد تقدم لهم شيئا منذ أن أحجم المدرسون عن بذل كل جهودهم التدريسية والتربوية بهدف حث الطلبة على الاستعانة بهم للحصول على دروس خصوصية كما يشيرون أحيانا الى استخدام المدرسين للعنف والاهانة، بينما يلقي التربويون باللوم على الجيل الجديد الذي يقضي وقته متسكعا بين وسائل التواصل الاجتماعي..اعتقد إن ماحدث معنا لايلام فيه الاساتذة أو الطلبة فهم نتاج مرحلة تغلبت فيها مصلحة النظام على مصلحة الأمة وصار التفكير في مصلحة الحاكم أكثر من التفكير في مصلحة الناس..وعندما تسري هذه النظرية في بلد ما، تبدأ أركانه بالانهيار شيئا فشيئا..
في العراق، شمل الانهيار كل شيء بدءا من المنظومة الاخلاقية والكيان الأسري وليس انتهاءً بالتعليم الذي انهارت بانهياره مفاهيم عديدة كانت سائدة منها اعتماد الطالب على المادة المقدمة من المدرسين واخلاص المدرس في بذل كل جهوده لمساعدة الطلبة على استيعاب المواد الدراسية وغياب الغش والكذب وعدم انتظار الطالب وسائل مساعدة كالدور الثالث او(الوساطات) أو القبول في الكليات الأهلية وما الى ذلك..صار التعليم في بلدي مثل بدلة فضفاضة تهديها الدولة لطلبتها ليستروا بها عورات نظامهم الفاشل، ولايهم أن تكون مناسبة لمقاساتهم او لائقة على أجسادهم..المهم انها هبة من الحكومة وانجاز تتباهى به في حملاتها الانتخابية بينما يعتبره العالم كله واجبا أساسيا من واجبات الدولة اذا كانت تبغي تفضيل خدمة المواطن على مصالحها الشخصية..

انضم الى المحادثة

255 حرف متبقي

ملحق ذاكرة عراقية

الأكثر قراءة

العمودالثامن: في محبة فيروز

الفساد ظاهرة طبيعية أم بسبب أزمة منظومة الحكم؟

العمودالثامن: تسريبات حلال .. تسريبات حرام !!

قناديل: (قطّة شرودنغر) وألاعيب الفنتازيا

باليت المدى: جوهرة بلفدير

العمود الثامن: ليس حكماً .. بل مسرحية كوميدية

 علي حسين قالوا في تسويغ الافراج عن بطل " سرقة القرن " نور زهير ، ان الرجل صحى ضميره وسيعيد الاموال التي سرقها في وضح النهار ، واخبرنا القاضي الذي اصدر قرارا بالافراج...
علي حسين

العراق بانتظار العدوان الإسرائيلي: الدروس والعبر

د. فالح الحمــراني إن قضية أمن البلاد ليست ذات أفق عسكري وحسب، وإنما لها مكون سياسي يقوم على تمتين الوحدة الوطنية والسير بالعملية السياسية على أسس صحيحة،يفتقدها العراق اليوم. وفي هذا السياق يضع تلويح...
د. فالح الحمراني

هل هي شبكات رسمية متشابكة أم منظمات خفية فوق الوطنية؟

محمد علي الحيدري يُشير مفهوم "الدولة العميقة" إلى شبكة من النخب السياسية، والعسكرية، والاقتصادية، والاستخباراتية التي تعمل خلف الكواليس لتوجيه السياسات العامة وصناعة القرار في الدولة، بغض النظر عن إرادة الحكومة المنتخبة ديمقراطيًا. ويُعتقد...
محمد علي الحيدري

الليبرالية والماركسية: بين الفكر والممارسة السياسية

أحمد حسن الليبرالية والماركسية تمثلان منظومتين فكريتين رئيستين شكلتا معالم الفكر السياسي المعاصر، وتُعدّان من الأيديولوجيات التي لا تقتصر على البعد الفلسفي فحسب، بل تنغمس أيضًا في الواقع السياسي، رغم أن العلاقة بينهما وبين...
أحمد حسن
linkedin facebook pinterest youtube rss twitter instagram facebook-blank rss-blank linkedin-blank pinterest youtube twitter instagram