خاص/ المدى

أشاد الباحث بالشأن التربوي حيدر البياتي، اليوم الثلاثاء، بامتحان (البكالوريا) وضرورة استمرار إقامة هذا النوع من الامتحانات في البلد، فيما أكد أن الخطا يكمن بطريقة وضع الأسئلة الوزارية في كل سنة دراسية.

وقال البياتي، إن "وجود امتحان (البكالوريا) في المرحلة الابتدائية غير ضروري، لكون أن في المراحل من الأول ابتدائي إلى غاية الثالث متوسط، تكون مرحلة تعلم وليس تعليم، وهناك فرق كبير بينهما، ففي التعلم الطالب يكتسب الأساسيات".

وأضاف البياتي لـ (المدى) أنه "في مرحلة الثالث متوسط من الضروري استمرار العمل بنظام (البكالوريا)، لكونها معيار وقياس لرصانة التعليم داخل البلد"، منوها على، أن "هذه المرحلة تعد عملية انتقالة من عملية التعلم إلى عملية التعليم".

وتابع، أن "المشكلة ليست في امتحانات (البكالوريا) بل بنوعية عملية التعلم وعملية وضع الأسئلة"، مبينا: أن "البلدان المتقدمة بالتعليم، تتطور عندها عملية استحصال المعلومة ومعرفة قوة أو مدى رصانة الطالب علميا من خلال وضع الأسئلة، بينما تكون الأسئلة في العراق عبارة عن أسئلة مقالية، أي أنها تعتمد على شرح ما حفظه الطالب، أما الأسئلة التي تضعها الدول تكون موضوعية، وتختلف بأنها تاخذ طابع الاختيارات، وفيها يتم وضع عدد هائل من الأسئلة، لكن الإجابة عليها تكون بصورة صح أو خطأ، وبهذا استطاعوا تنمية ذاكرة الطالب". مبينا، أن "عملية النمط المستمر لوضع الأسئلة والتكرار هو السبب الرئيسي لمعاناة الطالب في البلد".

واعلن وزير التربية، ابراهيم الجبوري، مساء يوم امس الإثنين، عن نسبة النجاح وعدد الطلبة المتفوقين في السادس الإعدادي للدور الأول من العام الدراسي 2023 – 2024.

وقال الجبوري في مؤتمر صحفي، تابعته (المدى)، إن "76 طالبا حصلوا على معدل 100%".

وأشار الى، ان "مديرية تربية صلاح الدين، أحرزت المركز الأول للفرع الأدبي"، مبينا، ان "مديريات الكرخ الأولى أولا، والرصافة الأولى ثانيا، والنجف ثالثا في نسب النجاح"